OBJETIVO 8: FOMENTAR LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO.
La abundancia no nos hace feliz, pero la necesidad nos hace ver la realidad: somos los más ricos.
Ángel Jesús Calzas Durán 1º C
Un hombre de España le dice a su amigo: “me han descontado 300 € de la nómina, ya no le puedo comprar la play a mi hijo”. Mientras que uno de África le dice a su amigo: “me han pagado nada más que 5€, no tengo para alimentar a mi familia”.
Iván Jiménez Chamizo 1º C
Porque una lágrima no cae como una moneda, porque una zapatilla no pisa más fuerte que un pie descalzo, porque un trapo no abriga más que un abrigo de plumas, porque una choza en medio de la sabana no es tan acogedora como una casa en el campo, porque no es el mismo esfuerzo el de un esclavo que el de un oficinista, y porque una familia unida por la felicidad no es la misma que una unida por el dinero. El mundo no es mundo desde que llegó el hombre.
Juan Andrés Sánchez Domínguez 1º C
No tiene nada, solo un trabajo de por vida en una mina de diamantes.
Judith Gómez García 1º C
miércoles, 3 de marzo de 2010
lunes, 1 de marzo de 2010
OBJETIVO 7: “Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente”
Un día un niño y su padre dan un paseo junto al mar y el hijo le pregunta a su padre: -papá, ¿Cómo se llama aquella isla de allí? Y su padre le responde: - esa isla se llama la isla de las latas. El hijo le pregunta: - ¿Por qué?, el padre: - porque unos jóvenes celebraron una fiesta y tiraron todas las latas al mar.
Isabel Cerro Herrero, 1ºC.
Desperté y vi un sitio con flores donde se veía el cielo azul. El sol brillaba. Hermosos árboles altos florecían, el agua clara de los ríos. Volví a despertar. Esta vez no vi ningún rayo de sol, el cielo se veía gris, el agua de los ríos estaba negra y no había árboles. Me di cuenta de que todo había sido un
sueño. Vivía dentro de una burbuja contaminada.
Jacqueline Paredes Velarde, 1ºC.
El peor enemigo de la naturaleza es la nube gris rebosante de las malas costumbres de los humanos.
Anabel Paniagua Núñez, 1ºC.
El humo hace desaparecer a los árboles. La vegetación desaparece cuando los ríos se secan. Tendremos que cuidar de los animales, las plantas y, en general, de todas las cosas. No sé que es lo que le ocurre a las personas. Vamos a unirnos para cuidar el mundo y a sus seres vivos. Mano a mano salvaremos el mundo. De lo contrario, en un pestañeo de ojos morirán los seres vivos. Vamos a cuidar el mundo. ¡ayudadme a salvarle!
Mohammed El Madani El Oili, 1ºA.
En un lugar de la tierra, donde el hombre no ha llegado, las flores florecen, las plantas crecen, las aguas corren y las ardillas juegan en los árboles. Ahora el hombre ha llegado. Se nota mucho. Porque las flores ya no florecen, las plantas no crecen, las aguas no corren y las ardillas ya no juegan, porque no tienen árboles donde jugar.
Marina Guarinos Nogales, 1ºC.
Existen contenedores para cada tipo de basura. En cambio, algunos bosques son contenedores de todos los colores.
Antonio Arenas Ruiz, 1ºC.
En unos años lo único verde que vamos a ver en un bosque va a ser el agua turbia de los ríos contaminados, lo único azul, la cara de los humanos al no poder disfrutar de comidas naturales y lo único rosa, blando, rojo y violeta va a ser una flor rojo marchita, la cara de los niños pobres, la sangre de pájaros matados por herbívoros, que no tenían comida y el jugo que quedará de frutas podridas en el suelo de una tierra que ya no es tierra, más bien arena.
Juan Andrés Sánchez Domínguez,1ºC.
El otro día tiré una bolsa de basura en el campo. Días más tarde, fui a recogerla. No pude. Había tantas bolsas de basura, que no sabía cuál era la que había tirado yo.
Victoria Requero Requero, 1ºC.
Un día un niño y su padre dan un paseo junto al mar y el hijo le pregunta a su padre: -papá, ¿Cómo se llama aquella isla de allí? Y su padre le responde: - esa isla se llama la isla de las latas. El hijo le pregunta: - ¿Por qué?, el padre: - porque unos jóvenes celebraron una fiesta y tiraron todas las latas al mar.
Isabel Cerro Herrero, 1ºC.
Desperté y vi un sitio con flores donde se veía el cielo azul. El sol brillaba. Hermosos árboles altos florecían, el agua clara de los ríos. Volví a despertar. Esta vez no vi ningún rayo de sol, el cielo se veía gris, el agua de los ríos estaba negra y no había árboles. Me di cuenta de que todo había sido un
sueño. Vivía dentro de una burbuja contaminada.
Jacqueline Paredes Velarde, 1ºC.
El peor enemigo de la naturaleza es la nube gris rebosante de las malas costumbres de los humanos.
Anabel Paniagua Núñez, 1ºC.
El humo hace desaparecer a los árboles. La vegetación desaparece cuando los ríos se secan. Tendremos que cuidar de los animales, las plantas y, en general, de todas las cosas. No sé que es lo que le ocurre a las personas. Vamos a unirnos para cuidar el mundo y a sus seres vivos. Mano a mano salvaremos el mundo. De lo contrario, en un pestañeo de ojos morirán los seres vivos. Vamos a cuidar el mundo. ¡ayudadme a salvarle!
Mohammed El Madani El Oili, 1ºA.
En un lugar de la tierra, donde el hombre no ha llegado, las flores florecen, las plantas crecen, las aguas corren y las ardillas juegan en los árboles. Ahora el hombre ha llegado. Se nota mucho. Porque las flores ya no florecen, las plantas no crecen, las aguas no corren y las ardillas ya no juegan, porque no tienen árboles donde jugar.
Marina Guarinos Nogales, 1ºC.
Existen contenedores para cada tipo de basura. En cambio, algunos bosques son contenedores de todos los colores.
Antonio Arenas Ruiz, 1ºC.
En unos años lo único verde que vamos a ver en un bosque va a ser el agua turbia de los ríos contaminados, lo único azul, la cara de los humanos al no poder disfrutar de comidas naturales y lo único rosa, blando, rojo y violeta va a ser una flor rojo marchita, la cara de los niños pobres, la sangre de pájaros matados por herbívoros, que no tenían comida y el jugo que quedará de frutas podridas en el suelo de una tierra que ya no es tierra, más bien arena.
Juan Andrés Sánchez Domínguez,1ºC.
El otro día tiré una bolsa de basura en el campo. Días más tarde, fui a recogerla. No pude. Había tantas bolsas de basura, que no sabía cuál era la que había tirado yo.
Victoria Requero Requero, 1ºC.
martes, 23 de febrero de 2010
MICRORRELATOS
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.
Cada vez que escucho a un niño llorar, cada vez que veo a un niño sufrir, siento dolor, deberían vivir, deberían ser felices. Sara Marín Camacho (4º B)
Después de ver estas sobrecogedoras imágenes, sólo se me viene a la cabeza una pregunta: ¿por qué? ¿Por qué nosotros tenemos comida y médicos y ellos no? ¿De verdad se merece un indefenso niño estas condiciones? Miriam Rodríguez Zambrano (4º A)
Un niño, una ilusión, una vida… sueños por cumplir, crecer y jugar, reír y hablar, éstas son acciones que nos parecen comunes, pero que el hambre destruye día a día, hora a hora, pero… ¿hay solución? La hay, muy difícil pero existe alguna posibilidad, aunque debamos sacrificarnos un poco.
Daniel Gómez Masa (2º Bachillerato B)
El llanto de un niño es el reclamo de un mundo mejor.
Saray Fernández Gómez (2º A)
Objetivo 5: Mejorar la salud materna.
Parece mentira, incomprensible, que algo tan importante como traer un bebé al mundo se haga todavía en condiciones infrahumanas. Mientras algunas mujeres están rodeadas de los mejores especialistas, otras no disponen siquiera de una cama, un lugar limpio donde dar a luz a su hijo. Por tanto, supongo que una de los primeros destinos de ayuda sea para mejorar los hospitales destinados a la maternidad porque… ¿a quién no le gustaría que su hijo naciera en el mejor lugar del mundo?
Alejandra Martín Nieto (2º Bachillerato A)
No es justo que en los países desfavorecidos los partos sean tan desagradables, ya que es muy triste que una madre después de tener a su hijo muera y no tenga la oportunidad de disfrutar de él. Por eso pregunto: ¿Qué es la felicidad, si no se está con los que más se quiere? En mi opinión: NADA.
Belén Cáceres González (4º ESO B)
Nada en el mundo es peor que un niño con hambre, que una madre teniendo a su hijo en condiciones insalubres, nada.
Ricardo Rodríguez Martín (4º A)
PAÍS DESARROLLADO.
De la cuna a la luna.
PAÍS EN DESARROLLO.
De la cuna a la tumba. ¿Por qué? Díganme.
Francisco Gabriel Zarza Merán (2º Bachillerato B)
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades.
Volvió a rodar la ruleta de la vida. Le tocó a una mujer que estaba embarazada. Ella y su hijo murieron. Y volvió a rodar la ruleta de la vida.
Marina Guarinos Nogales (1º C).
Ni un beso, ni una caricia, que me puedes contagiar, solo de oír esas palabras me duele hasta el alma. No te apartes, pues solo de amor te podría contagiar.
Cristina Gutiérrez Cardoso. (1º C)
Tiene una enfermedad muy grande que le pesa y le duele por todas partes: le pesa también en el corazón y, sobre todo, le duele en el alma.
Raquel Benavides (1º C)
Se echó maquillaje en las heridas para que la gente no supiera que tenía sida.
Victoria Requero (1º C).
Cada vez que escucho a un niño llorar, cada vez que veo a un niño sufrir, siento dolor, deberían vivir, deberían ser felices. Sara Marín Camacho (4º B)
Después de ver estas sobrecogedoras imágenes, sólo se me viene a la cabeza una pregunta: ¿por qué? ¿Por qué nosotros tenemos comida y médicos y ellos no? ¿De verdad se merece un indefenso niño estas condiciones? Miriam Rodríguez Zambrano (4º A)
Un niño, una ilusión, una vida… sueños por cumplir, crecer y jugar, reír y hablar, éstas son acciones que nos parecen comunes, pero que el hambre destruye día a día, hora a hora, pero… ¿hay solución? La hay, muy difícil pero existe alguna posibilidad, aunque debamos sacrificarnos un poco.
Daniel Gómez Masa (2º Bachillerato B)
El llanto de un niño es el reclamo de un mundo mejor.
Saray Fernández Gómez (2º A)
Objetivo 5: Mejorar la salud materna.
Parece mentira, incomprensible, que algo tan importante como traer un bebé al mundo se haga todavía en condiciones infrahumanas. Mientras algunas mujeres están rodeadas de los mejores especialistas, otras no disponen siquiera de una cama, un lugar limpio donde dar a luz a su hijo. Por tanto, supongo que una de los primeros destinos de ayuda sea para mejorar los hospitales destinados a la maternidad porque… ¿a quién no le gustaría que su hijo naciera en el mejor lugar del mundo?
Alejandra Martín Nieto (2º Bachillerato A)
No es justo que en los países desfavorecidos los partos sean tan desagradables, ya que es muy triste que una madre después de tener a su hijo muera y no tenga la oportunidad de disfrutar de él. Por eso pregunto: ¿Qué es la felicidad, si no se está con los que más se quiere? En mi opinión: NADA.
Belén Cáceres González (4º ESO B)
Nada en el mundo es peor que un niño con hambre, que una madre teniendo a su hijo en condiciones insalubres, nada.
Ricardo Rodríguez Martín (4º A)
PAÍS DESARROLLADO.
De la cuna a la luna.
PAÍS EN DESARROLLO.
De la cuna a la tumba. ¿Por qué? Díganme.
Francisco Gabriel Zarza Merán (2º Bachillerato B)
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades.
Volvió a rodar la ruleta de la vida. Le tocó a una mujer que estaba embarazada. Ella y su hijo murieron. Y volvió a rodar la ruleta de la vida.
Marina Guarinos Nogales (1º C).
Ni un beso, ni una caricia, que me puedes contagiar, solo de oír esas palabras me duele hasta el alma. No te apartes, pues solo de amor te podría contagiar.
Cristina Gutiérrez Cardoso. (1º C)
Tiene una enfermedad muy grande que le pesa y le duele por todas partes: le pesa también en el corazón y, sobre todo, le duele en el alma.
Raquel Benavides (1º C)
Se echó maquillaje en las heridas para que la gente no supiera que tenía sida.
Victoria Requero (1º C).
martes, 16 de febrero de 2010
MICRORRELATOS
OBJETIVO 4: “REDUCCIÓN DE LA MORTALIDAD INFANTIL”
CURSO: 1ºA.
“Su vida es breve como este microrrelato.” David Pérez de Villar Sánchez.
“Su vida es una tortura,
Su infancia una crueldad
Sus padres que no le cuidan
Pero le quieren de verdad.”
José Paredes Qraou.
“Su brazo mide 95 milímetros. Su vida cinco segundos.” José Luis Villar Ruiz.
“Su corazón estalló de pena.” Fabián Rodríguez Molina.
“Él miró alrededor y solo vio hierbas. Se imaginó que estaba con sus padres. Escuchó el sonido del buitre acercándose, miró para abajo. Se quedó quieto.” Abdeslam Abdelahe Ahmed.
“Los niños pobres delgados quedarán, a otros el buitre comerá, los ricos, en cambio, fuertes quedarán. Yendo a la escuela vida tendrán. Paisajes y más paisajes en la mortalidad esperarán.” Mohammed El Madani El Oili.
CURSO 1ºC:
“Aquel rostro reflejaba el brillo maloliente de su tristeza.” José Manuel Trujillo Martínez.
“Su niñez es un cerezo en flor,
Su soledad, una gran enfermedad,
Su tristeza, un mundo sin amor,
Por la muerte de un niño de verdad.”
Ángel Jesús Calzas Durán.
“Su enfermedad es tan grande como la tristeza que le cuelga del alma.”
Raquel Benavides Martín.
“Su cara reflejaba toda la tristeza que en su interior se hallaba. Las magulladuras de su cuerpo mostraban los golpes de un vida dura. Tan solo tenía doce años, pero había vivido más que muchos hombres de cuarenta.” Cristina Gutiérrez.
“Lloro y lloro sin parar. No tengo alimento ni hoy ni mañana. Quién sabe cuánto voy a durar. Cierro los ojos muy fuerte, pensando que todo va a pasar. Por un instante mis ojos no se abrieron nunca más.” Anabel Paniagua Núñez.
“El carroñero esperaba con los ojos hambrientos a que pararan sus latidos. Tres por segundo, dos por segundo, uno por segundo… y cero por segundo. Allí acabo su vida, pero el buitre al acercarse se dio cuenta de que lo poco que le quedaba al niño de carne no era suficiente.” Juan Andrés Sánchez Domínguez.
Hospital Central. 8:30 de la mañana:
- Acaba de morir; hora: ocho y treinta am, lugar: hospital central.
Sudáfrica, misma hora:
- Acaba de morir; hora: la del sacrificio, lugar: no existe localización.
Juan Andrés Sánchez Domínguez.
“Su vida es como una montaña rusa. Al principio parece feliz, pero al cabo de los años se va entristeciendo.” Mª Ángeles Domínguez Torvisco.
CURSO 1ºB:
“Sus lágrimas rodaban por su cara. Su alma estaba ya sin aliento. Su tristeza era como un mapa, despiadado.” Irene Garrido Gallego.
“Iba caminando, cuando las piernas le fallaron. El buitre esperaba su aperitivo.” Alberto Robles Jaramillo.
“Yumakán se levantó de su cama. Fue en busca de agua. No podía caminar más. Sentía sed y calor. Se derrumbó en el suelo. Esperaba la visita de la muerte.” María Ángeles Torres.
lunes, 15 de febrero de 2010
MICRORRELATOS
OBJETIVO 3: “PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y LA AUTONOMÍA DE LA MUJER”
CURSO 1ºB:
“La vida de aquella niña mexicana ha sido breve. Más breve que los versos de una poesía.”
Luis Ramírez Rodríguez.
CURSO 1ºC:
“La muerte la buscó y se la llevó sucia.” Ángel Jesús Calzas Durán.
“Día veintidós de enero del dos mil ocho. Cambié de habitación. Desde entonces vivo debajo de la tierra.” Isabel Cerro Herrero.
“Lupita yace junto a las demás. Ella no sabe que aquel amanecer será el último. Esta mañana ella parecía feliz, aunque su vida no fuese muy afortunada. Se dirigía al colegio, porque tenía ganas de aprender y ser algo en la vida. De repente, apareció un hombre corrompido por la ira. La acuchilló. En unos minutos su vida se fue al traste.” Judith Gómez García.
CURSO 1ºB:
“La vida de aquella niña mexicana ha sido breve. Más breve que los versos de una poesía.”
Luis Ramírez Rodríguez.
CURSO 1ºC:
“La muerte la buscó y se la llevó sucia.” Ángel Jesús Calzas Durán.
“Día veintidós de enero del dos mil ocho. Cambié de habitación. Desde entonces vivo debajo de la tierra.” Isabel Cerro Herrero.
“Lupita yace junto a las demás. Ella no sabe que aquel amanecer será el último. Esta mañana ella parecía feliz, aunque su vida no fuese muy afortunada. Se dirigía al colegio, porque tenía ganas de aprender y ser algo en la vida. De repente, apareció un hombre corrompido por la ira. La acuchilló. En unos minutos su vida se fue al traste.” Judith Gómez García.
miércoles, 10 de febrero de 2010
OBJETIVO 1:
“Existen dos extremos muy distintos. Quizá estemos condenados por nuestro nacimiento o quizá es causa del olvido. En un extremo, lujos, riquezas y muchos bienes. En el otro, pobreza, hambre y desamparo. Dos extremos distintos, pero muy iguales a la vez. Todos son seres humanos con ganas de vivir.”
Miriam Rodríguez Zambrano 4º ESO A.
“Los excesos de algunos pueden llegar a ser los recursos de otros”
Sandra Moreno González 4ºESO A.
“Cuando miraba la televisión se ponía a pensar y contaba las diferencias que encontraba entre la vida de los niños de aquel lugar y la suya. No entendía por qué él tenía tanto y ellos nada, siendo solo niños. Cada vez que le preguntaba a su madre qué habían hecho esos niños para no tener que llevarse a la boca, su madre cambiaba la cara. Le contestaba: -nada, solo son niños- y agachaba la cabeza.”
Alejandra Martín Nieto.
“La suerte y la felicidad del que poco tiene… el que mucho posee ni la siente, ni la comprende”
Sara Marín Camacho 4º ESO B.
OBJETIVO 2:
“No son más felices los que más tienen” Guadalupe Sánchez. 4º B.
“Para los países subdesarrollados el trabajo es el camino hacia el aprendizaje, en cambio, para los países desarrollados la enseñanza es el camino hacia el trabajo.”
Macarena Mena Pérez. 2ºBachillerato B.
“Sin igualdad no habrá dignidad” Samuel Jiménez. 2º Bachillerato A.
“Qué fácil se les presenta la vida a algunos y qué difícil a otros. El mundo es así, pero confío que algún día acabemos con ello.”
Antonio Plaza Sánchez. 4ºA
OBJETIVO 3:
“Por un mundo lleno de igualdad: la mujer también sabe trabajar y el hombre puede aprender a escuchar.”
Macarena Mena.
“La mujer es digna de todos los derechos universales. No es solo un objeto.” Jesús Trejo.
“Existen dos extremos muy distintos. Quizá estemos condenados por nuestro nacimiento o quizá es causa del olvido. En un extremo, lujos, riquezas y muchos bienes. En el otro, pobreza, hambre y desamparo. Dos extremos distintos, pero muy iguales a la vez. Todos son seres humanos con ganas de vivir.”
Miriam Rodríguez Zambrano 4º ESO A.
“Los excesos de algunos pueden llegar a ser los recursos de otros”
Sandra Moreno González 4ºESO A.
“Cuando miraba la televisión se ponía a pensar y contaba las diferencias que encontraba entre la vida de los niños de aquel lugar y la suya. No entendía por qué él tenía tanto y ellos nada, siendo solo niños. Cada vez que le preguntaba a su madre qué habían hecho esos niños para no tener que llevarse a la boca, su madre cambiaba la cara. Le contestaba: -nada, solo son niños- y agachaba la cabeza.”
Alejandra Martín Nieto.
“La suerte y la felicidad del que poco tiene… el que mucho posee ni la siente, ni la comprende”
Sara Marín Camacho 4º ESO B.
OBJETIVO 2:
“No son más felices los que más tienen” Guadalupe Sánchez. 4º B.
“Para los países subdesarrollados el trabajo es el camino hacia el aprendizaje, en cambio, para los países desarrollados la enseñanza es el camino hacia el trabajo.”
Macarena Mena Pérez. 2ºBachillerato B.
“Sin igualdad no habrá dignidad” Samuel Jiménez. 2º Bachillerato A.
“Qué fácil se les presenta la vida a algunos y qué difícil a otros. El mundo es así, pero confío que algún día acabemos con ello.”
Antonio Plaza Sánchez. 4ºA
OBJETIVO 3:
“Por un mundo lleno de igualdad: la mujer también sabe trabajar y el hombre puede aprender a escuchar.”
Macarena Mena.
“La mujer es digna de todos los derechos universales. No es solo un objeto.” Jesús Trejo.
jueves, 4 de febrero de 2010
MICRORRELATOS
MICRORRELATOS
OBJETIVO 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
CURSO: 1ºA.
“Yo me reía de ellos y ahora soy uno de ellos” Joaquín José Suero.
“Lo tenemos todo, ellos nada y, aun así, son más ricos que nosotros” José Luis Villar Ruiz.
“Tenía miedo de perder sus pertenencias. La llama del fuego se estaba apagando” Tomás Muñoz.
CURSO: 1ºC.
“Andrés despertó, salió y enfrente de él vio la pobreza”.
“Mientras la hoguera se apagaba, él se moría de hambre” Judith Gómez García.
“En este mundo hay muchos tipos de personas, algunas pasan hambre y mucha sed. Un día un niño fue en busca de agua y comida y tuvo que atravesar selvas, recorrer kilómetros y kilómetros… Cualquier niño normal, afortunado, puede encontrar agua en el frigorífico de su casa.” Ángela Membrillo Díaz.
“Fue horrible. Impresionante. No tenían nada, solo sentían hambre.” Victoria Requero Requero.
“Un balón es su educación física, un libro, sus ciencias, una manta, su abrigo, unas sandalias, sus zapatillas de marca, una lumbre, su calefacción, y un muro en el desierto, su chalet en una playa tropical.” Juan Andrés Sánchez.
“La balanza pesaba sus veinte kilos de pobreza.” Juan Andrés Sánchez.
“Mucha gente tiene todo, pero el todo no se compara con la nada.” José Manuel Trujillo.
“Lo tenía todo, pero, aun así, tenía un vacío en mi interior.” Marina Guarinos Nogales.
“Cada niño pobre y sin comida… parte de su corazón es de plomo.” Antonio Arenas Ruiz.
“Sus ojos se reflejaban en el fuego, pensaban que había perdido su felicidad.” Antonio Arenas Ruiz.
“Cuando llegué la vi, allí estaba, escondida detrás de una roca. Me acerqué, pero ella ya no estaba. Al cabo de un rato, me topé con ella. Ese era mi momento y se lo pregunté. Desde ese día no la olvido, es como mi hija. Siempre le mando lo que puedo para que esté feliz, pero eso, creo que será difícil después de lo que ha vivido.” Ángel Jesús Calzas Durán
CURSO: 1ºB.
“Cuando se despertó descubrieron que le habían robado el cochecito de muñecas, su único juguete.” Iván Pérez Muñoz.
OBJETIVO 2: LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL.
CURSO: 1ºA.
“Hay algunos que duermen tranquilos, pero hay otros que duermen preparados para la guerra”
Abdeslam Abdelahe.
“Su libro de inglés, un idioma que no podrá aprender jamás. Si tuvieran una oportunidad, la apretarían tan fuerte… que no la dejarían escapar.”
Cristian Ferreira García.
CURSO: 1ºC.
“Un niño de España le pregunta a otro:
¿Cuánto has sacado en el examen?
Lo he suspendido. ¡Da igual!
Mientras, en África, se mantiene la misma conversación:
¿Has aprobado?
No, no he podido soportar tanto peso en la espalda.
Pero… ¿Hiciste los deberes?
Sí, cuidé de mi hermano y fui a un campo de guerra.”
Juan Andrés Sánchez Domínguez.
“Ciencias sociales, su amigo fue historia; ciencias naturales, la planta que mató a su hermano por no tener medicamentos; matemáticas, número de cajas que empaquetó el mes pasado; lengua, onomatopeya de su pena; educación física, esfuerzo físico que hizo en el campo, y, música, los gritos de guerra de los niños soldados, sus amigos. Ésta es la clase de la vida, esta es la clase del tercer mundo de primaria.”
Juan Andrés Sánchez Domínguez.
“Cucharada de amargura para mí, de felicidad para ellos.” Anabel Paniagua Nuñez.
“Mi enseñanza es en el frente,
mis libros son armas,
y mi alegría, la nada.”
Ángel Jesús Calzas Durán.
“Su infancia es como un torbellino de tristeza” Judith Gómez García.
“Tenía cuatro años. Soñó que estaba comiendo un yogur, pescado frito y acababa de tomarse un puré. Despertó… se fue a hacer cajas de zapatos.”
Isabel Cerro Herrero.
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